一、专业培养目标

1.培养定位：

利用一流研究型大学和控制科学与工程一流学科以及国家工程实验室及教育部重点实验室等优质资源，培养具有人文素养和创新精神，具备控制科学与工程宽厚理论知识基础及实践能力，掌握智能控制前沿技术，具有在面向国民经济各行业的自动化工程及相关技术领域从事工程科学研究、新技术研发、工程创新设计等方面能力的一流创新人才，能够成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的高水平建设者和可靠接班人。

2.培养目标：

（1）具有宽厚的人文社科、自然科学和自动化专业基础和前沿技术领域的知识；

（2）具有在面向国民经济各行业的控制工程设计、开发、项目管理等实践中，综合应用自动化专业技能，以及电子信息和计算机技术，分析解决自动化领域的设计、开发、管理等方面复杂工程问题的能力和实践创新能力；

（3）具有健全的人格、良好的人文素养和高度的社会责任感，能够遵守工程职业道德规范，坚持正确的工程伦理观，坚持正确的社会主义价值观；

（4）具有优秀的团队精神、国际视野和国际竞争力，具有不断学习和适应发展的能力。

二、专业毕业要求

1.掌握控制科学与工程的基本理论和基本知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具备电子技术、计算机技术、检测技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，能够综合运用数学、自然科学、工程基础理论和控制科学与工程知识解决自动化专业复杂工程问题的能力。

2.能够应用数学、自然科学和控制科学的基本原理识别、表达、并通过文献调研分析自动化复杂工程问题的能力，以获得有效结论。

3.能够设计针对自动化复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.能够基于自动控制科学原理，采用建模、仿真与优化等科学方法开展研究，通过设计实验、分析数据及信息综合解决自动化复杂工程问题，并得到合理有效的结论。

5.能够在自动化工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代工程工具，具备文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力，能够选择、使用和开发适当的现代工程工具对于复杂自动化工程问题进行合理的预测与模拟，能够理37解其局限性。

6.能够基于自动化专业的相关背景知识，评价自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、经济、法律、安全、健康和文化的影响，并理解应承担的责任。

7.能够基于国家关于企业自动化工程实施中涉及的生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，正确理解和评价针对复杂自动化工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中遵守职业道德规范并履行责任。

9.具有一定的组织管理能力、人际交往能力以及在多学科背景下的团队中承担负责人或团队成员角色的能力。

10.具备较强的语言表达能力与外语应用能力，能就自动化专业复杂工程问题与业界同行和社会公众进行有效的技术沟通和国际学术交流，具有国际视野和跨文化的交流与合作能力。

11.理解并掌握自动化及其相关领域中工程管理原理和经济决策方法，能够在多学科环境中有效地应用所学到的知识。

12.具有适应自动化技术发展的能力以及对终身学习的正确认识和较强的自学能力。

13.树立和践行社会主义核心价值观，能够阐释正确的价值观对工程和社会实践活动的影响。

三、授予学位

电路理论、模拟电子线路、数字电路与系统、计算机原理、自动控制原理、电机与拖动、检测技术及仪表、现代控制理论、计算机控制技术。